Từ những kiến thức học được trên lớp, cậu học sinh vùng cao nảy ra ý tưởng về một món đồ chơi chạy bằng sức gió. Đặc biệt, “nhà sáng chế nhí” còn đưa cả đặc trưng văn hóa dân tộc vào món đồ chơi của mình.

Phùng Tiến Hưng, học sinh lớp 7A, trường PTCS Trần Quốc Toản (xã Đắk Ha, huyện Đắk G’Long, tỉnh Đắk Nông) được thầy cô và bạn bè trong trường biết đến với biệt danh “nhà sáng chế nhí” kể từ khi món đồ chơi bằng sức gió được chế tạo từ phế liệu của cậu đoạt giải cao trong hai cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên năm ngoái. Thế nhưng, nhiều người không biết rằng, cậu học trò ấy còn có tình yêu đối với văn hóa dân tộc, đặc biệt là văn hóa Nùng, một phần trong con người cậu.

Vừa kết thúc buổi học, Hưng chạy ào về trông nhà để bố mẹ đi rẫy. Căn nhà nhỏ bằng gỗ nơi Tiến Hưng sống cùng bố mẹ và hai em nằm lọt thỏm dưới những tán cao su. Dù đơn sơ, tuềnh toành nhưng chị Vương Thị Lê (mẹ của Hưng) vẫn dành một chỗ trang trọng nhất để treo những tấm giấy khen của con. Giới thiệu lần lượt từng tấm một, rồi Hưng dừng lại ở tấm giấy khen đóng khung, khoe: “Chính nhờ mô hình đồ chơi bằng sức gió mà năm ngoái em được ra Hà Nội nhận tấm giấy khen này”.

Mô hình đồ chơi sức gió của Phùng Tiến Hưng

Hưng kể, hồi lớp 5, em có được học bài “Sử dụng năng lượng mặt trời, gió và nước chảy” trong bộ môn khoa học, ban đầu em cũng tò mò về những loại năng lượng này, đem sự tò mò đó hỏi cô chủ nhiệm. Không nhớ hai cô trò trao đổi với nhau những gì, mà sau buổi sáng hôm đó, cô và em lên kế hoạch sáng tạo ra sản phẩm “Đồ chơi sức gió”.

“Năng lượng của gió trong tự nhiên có thể làm cho mọi vật di chuyển và hoạt động dễ dàng. Từ nguyên lý đó, em nảy ra ý tưởng tạo một mô hình thể hiện được những nét đặc trưng của văn hóa dân tộc mình. Cùng với sự hướng dẫn của cô giáo chủ nhiệm, em tận dụng các phế phẩm, rác thải trong gia đình như: Hộp giấy, biển nhựa, lõi sắt, nhôm để thiết kế sản phẩm”, Tiến Hưng cho biết.

Ngoài ra, em còn quan sát rất kỹ các hoạt động lao động sản xuất của người dân. Rồi tất cả được Hưng cẩn thận cắt tỉa, sắp xếp để mô phỏng thành những con rối. Đặc biệt, những con rồi được làm bằng bông và vải vụn được em mặc cho trang phục truyền thống của người Nùng, sinh hoạt sản xuất đều giống với đời sống thực tế của bà con đồng bào Nùng.

Giải thích về nguyên lý hoạt động của món đồ chơi, Tiến Hưng cho biết, cánh quạt sẽ được gắn kết bên dưới chân các con rối. Khi gió thổi mạnh sẽ giúp cho cánh quạt quay, tạo lực đẩy cho các con rối bên trên mô hình di chuyển. Do mỗi con rối được gắn với một công việc cụ thể nên khi mô hình hoạt động tạo nên cảnh sinh hoạt, lao động.

Cậu học trò vùng cao bên cạnh những tấm bằng khen trong căn nhà gỗ đơn sơ

Chị Vương Thị Lê (mẹ của Tiến Hưng) cho biết, Hưng rất hiếu động, thích mò mẫm làm ra những sản phẩm đồ chơi mới. “Trong quá trình làm sản phẩm, phần lớn những dụng cụ mà Tiến Hưng sử dụng đều được cháu tận dụng.Thấy cháu ham quá nên vợ chồng tôi cũng ủng hộ, chứ ban đầu cũng có ý phản đối để cháu tập trung vào việc học. Bản thân vợ chồng tôi đầu tắt mặt tối, suốt ngày ngoài rẫy nên cũng không tưởng tượng được cháu làm gì, chỉ đến khi món đồ chơi thành hình và hoạt động thì mới ngỡ ra”, chị Lê cho hay.

Được biết, mô hình “Đồ chơi và sức gió” của Hưng đã đoạt 2 giải nhì trong Cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng tỉnh Đắk Nông (không có giải nhất) và cấp quốc gia. Sản phẩm không chỉ có tác dụng giải trí mà còn được dùng để trưng bày, quảng bá nét văn hóa đặc trưng của đồng bào các dân tộc thiểu số, đặc biệt là dân tộc Nùng tại Đắk Nông.

Cô Nguyễn Thị Thủy, giáo viên chủ nhiệm đồng thời là người hướng dẫn Tiến Hưng thực hiện mô hình này cho biết: “Phần lớn do Hưng chủ động làm, những gì khó quá em mới hỏi tôi. Hai cô trò bán bạc, tìm hiểu cuộc sống đồng bào Nùng rồi cùng nhau thực hiện, nhưng công sức chủ yếu vẫn là của Hưng”.

Ông Trần Mạnh Đương, Chủ tịch Liên hiệp Các hội khoa học kỹ thuật tỉnh Đắk Nông cho biết, thông qua Cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng do tỉnh tổ chức đã phát hiện ra các tư duy sáng tạo phong phú của học sinh.

Thời gian tới, đơn vị sẽ phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo đề xuất với UBND tỉnh các cơ chế tạo thêm động lực, thúc đẩy phong trào đổi mới sáng tạo trong thanh, thiếu niên, nhi đồng như khen thưởng, khuyến khích cộng điểm ưu tiên trong các kỳ thi chuyển cấp. Sau cuộc thi, những sản phẩm nào có tính ứng dụng cao sẽ được hỗ trợ đăng ký bản quyền và giới thiệu cho các nhà tài trợ lập dự án sản xuất thử.

Cô giáo Trần Thị Tuyết Mai hiện đang là giáo viên dạy môn Ngữ văn tại Trường THPT Đoan Hùng (Đoan Hùng, Phú Thọ). Suốt 24 năm gắn bó với nghề, cô luôn được học trò tin yêu, phụ huynh quý mến bởi khả năng chuyên môn và tâm huyết với nghề.

Không chỉ dạy chữ mà phải truyền cho các em lỗi sống có tâm, có đức

Cả tuổi trẻ gắn bó với bảng đen, phấn trắng, nhiều năm làm giáo viên chủ nhiệm, cô Tuyết Mai luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, trực tiếp tham gia dìu dắt nhiều thế hệ học sinh đạt thành tích cao trong học tập, nhiều học sinh của cô đỗ đại học và có nghề nghiệp ổn định.

Cô Tuyết Mai luôn tâm niệm, dạy học trò không chỉ dạy chữ mà còn phải truyền cho các em lối sống có tâm, có đức. Muốn vậy, trước hết mình phải là tấm gương cho các em noi theo và phải luôn coi học trò như con, như cháu và như bạn của mình.

Cô Trần Thị Tuyết Mai và học trò của mình

PV Dân Trí đã có cuộc trò chuyện cùng cô trong căn nhà nhỏ ở khu tập thể giáo viên của trường. Hơn nửa đời đứng trên bục giảng, phần thưởng quý giá của cô, được cô nâng niu, giữ gìn không phải là những bằng khen, những kỉ niệm chương mà chính là những bức ảnh kỉ niệm mộc mạc cô chụp cùng học sinh các khóa, treo ngay ngắn khắp phòng khách.

Có học sinh đã nhận xét: “Phòng khách nhà cô giống như phòng truyền thống thu nhỏ của trường vậy”. Một căn phòng đầy ắp tình cảm, kỉ niệm cô trò bao năm qua. Vì thế mà cô luôn nhớ mặt tất cả học sinh các khoá cô đã chủ nhiệm, ngày nào cô cũng được ngắm các bức ảnh, nên cô thấy quen thuộc và gần gũi.

“Trong cuộc đời đi dạy, học sinh ngoan rất nhiều, học sinh hư, cá biệt cũng có. Những trường hợp như vậy cô luôn thể hiện “lạt mềm buộc chặt” phải gần gũi hơn để hiểu và uốn nắn dần dần các học trò. Bằng hình thức viết thư, nhắn tin hoặc trực tiếp gặp gỡ trò chuyện riêng, lắng nghe chia sẻ để hiểu thêm từ đó cảm hoá “bạn” của mình”- Cô Mai vui vẻ chia sẻ .

Trong số các học sinh cá biệt mà cô đã từng chủ nhiệm, có em tố chất thông minh, điều kiện kinh tế của gia đình khá giả, nhưng vì mải yêu đương, bỏ bê học hành, thường xuyên mắc lỗi, cô đã dành thời gian viết thư cho cậu: “Cũng chính vì em lớn rồi nên cô không muốn mắng em trước lớp, em có sự sĩ diện của mình trước bạn bè. Cô hiểu điều đó. Nhưng cô muốn em có thêm lòng tự trọng. Cô không nhắc em trước lớp là cô tôn trọng em và cô muốn em cũng có thái độ đó đối với cô…Chẳng còn bao lâu nữa, tính trên đầu ngón tay chỉ tròn 9 tháng nữa thôi là cô sẽ chia tay các em. Cô rất muốn mình làm được điều gì đó cho các em. Và điều cô có thể làm được là viết thư này cho em và mong em thay đổi để sau này không phải hối tiếc. Hãy nghe theo lời khuyên của cô T nhé. Quay lại đi, phía sau lưng em là bờ đó…

Lứa học trò hiện cô đang chủ nhiệm, có em có năng khiếu môn Văn nhưng vì lo không đỗ đại học nên nhất định từ chối không theo học đổi tuyển, cô đã viết “Chiếu cầu tài” gửi tới học trò của mình. “…Chẳng nhẽ, trong hơn 300 học trò của lứa năm 2000 lại không đủ để có một đội tuyển văn? Chẳng nhẽ, những anh tài đã từng giật giải cao trong kì thi chọn học sinh giỏi cấp THCS nay lại vắng bóng? Chẳng nhẽ, một cô giáo chủ nhiệm trực tiếp giảng dạy môn Văn của lớp đã từng có giải học sinh giỏi ở các khoá trước nay lại không đủ sức thuyết phục học trò của mình?...Thế nhưng, chẳng khó khăn nào không thể vượt qua nếu như có được sự chung sức đồng lòng và ý chí quyết tâm sắt đá...

Vậy nên, cô viết đôi dòng, tha thiết mong mỏi các trò ai có niềm yêu thích đối với môn văn, ai muốn thử sức để đủ tự tin khẳng định mình ở kì thi THPT Quốc gia, ai muốn đem tài năng của mình làm rạng danh cho trường, hãy hưởng ứng nhiệt tình...HI VỌNG THAY! Vài lời nhắn gửi, mong các trò hiểu được lòng cô!..”

Bạn Trần Xuân Nam (Học viện An ninh Nhân dân) bồi hồi: “cô là người Giáo viên tôi nhớ nhất, cô đã dạy tôi không chỉ cách học văn mà còn dạy tôi cách sống, cách đối nhân xử thế. Tôi coi cô như người mẹ thứ hai và mong cô luôn đủ sức khỏe và nhiệt huyết để dìu dắt học trò”.

“Khổ tận cam lai”

Chia sẻ kỷ niệm về các em học sinh, cô Mai vẻ mặt tự hào kể : “Người học sinh cô ấn tượng nhất là bác sĩ thẩm mỹ Trần Phương nổi tiếng hiện nay, bởi lẽ đây vừa là học sinh khóa đầu tiên cô chủ nhiệm, đặc biệt hơn đó chính là một tấm gương của một học trò có ý chí vượt lên hoàn cảnh để đạt được thành công. Cô rất mừng vì học sinh của mình không chỉ có tài mà còn rất có tâm trong nghề”.

Một đối tượng học trò luôn được cô đặc biệt quan tâm đó là những em có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế hoặc thiệt thòi về tình cảm. Với điều kiện của gia đình mình còn nhiều khó khăn nhưng cô luôn sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ. Chính tình cảm dành cho học trò đã khiến cô hiểu và giúp các em định hướng đúng về con đường tương lai.

Trong suốt 24 năm theo nghề, các học trò của cô đã có rất nhiều người đỗ vào các trường đại học danh tiếng, có việc làm tốt. Nhớ lại kỷ niệm với cô giáo Mai, bạn Trần Xuân Nam (Học viện An ninh Nhân dân) bồi hồi: “cô là người Giáo viên tôi nhớ nhất, cô đã dạy tôi không chỉ cách học văn mà còn dạy tôi cách sống, cách đối nhân xử thế. Tôi coi cô như người mẹ thứ hai và mong cô luôn đủ sức khỏe và nhiệt huyết để dìu dắt học trò”.

Còn Ngyễn Văn Du, cũng là một học sinh cũ của cô thì chia sẻ: “Bài giảng của cô luôn tràn đầy nhiệt huyết và sức hấp dẫn, cô san sẻ với học sinh từ những điều nhỏ nhất trong học tập và cuộc sống. Có những lúc tôi cảm thấy hụt hẫng, thiếu niềm tin về chuyện học hành, cô là người lấp đầy những khoảng trống đó đồng hành cùng chúng tôi từ những câu chuyện nhỏ nhất”.Bạn Lương Vũ Lan Anh (SV năm thứ 2 khoa Công tác xã hội – 1 học sinh giỏi văn của cô ) thì viết:

Bốn mùa yêu lắm những giờ văn

Với những bài giảng gieo vào tim nỗi nhớ

Những tâm sự của một thời trăn trở

Trang sách hồng rực rỡ những ước mơ…

Với thời gian gần 20 năm công tác tại trường THPT Đoan Hùng, cô giáo Trần Thị Tuyết Mai đã có đóng góp trong việc dìu dắt nhiều thế hệ học trò. Vì vậy, nhân dịp kỉ niệm 50 năm thành lập trường THPT Đoan Hùng, cô là một trong bốn thầy cô giáo của trường được vinh dự nhận bằng khen của Bộ GD&ĐT về thành tích xuất sắc trong quá trình xây dựng và phát triển nhà trường.

Tuy nhiên, phần thưởng lớn nhất đối với cô (như cô từng nói) đó chính là tình cảm của học sinh dành cho cô – Người mẹ thứ hai của mình. Và tôi cũng vậy. Tôi là một trong số rất nhiều đứa con của cô mà cô luôn quan tâm.

Do yêu cầu công việc, tôi thường xuyên có dịp công tác tại Học viện Chính trị CAND, và một số lần được trực tiếp làm việc với chị. Thời gian gặp chị tuy không nhiều, nhưng đủ làm cho tôi ấn tượng về chị, bởi ẩn sau vẻ trầm tĩnh và tinh tế của người lãnh đạo, chị còn có một đức tính khác rất quyết liệt, tâm huyết và hết mình vì công việc.

Bản lĩnh quyết đoán, kiên trì học hỏi đã giúp chị hoàn thành xuất sắc mọi công việc được giao, trên cương vị công tác của người lãnh đạo, quản lý đến hoạt động nghiên cứu khoa học. Đó là PGS.TS Đinh Ngọc Hoa, Phó Giám đốc Học viện Chính trị CAND, người hai lần liên tục đạt danh hiệu “Chiến sỹ thi đua toàn lực lượng CAND” và đang được đề nghị xét tặng danh hiệu “Chiến sỹ thi đua toàn quốc” năm 2017.

Gần 25 năm công tác trong lực lượng CAND, PGS.TS Đinh Ngọc Hoa đã vinh dự được nhận Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ; 15 Bằng khen của Bộ Công an về thành tích xuất sắc trong công tác tham mưu, phục vụ chiến đấu, giữ gìn an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội và rất nhiều phần thưởng khác của Tổng cục Chính trị CAND, Văn phòng Bộ Công an trao tặng, mà đặc biệt là sự quý trọng và cảm mến của cán bộ chiến sỹ trong Học viện Chính trị CAND.

PGS.TS Đinh Ngọc Hoa.

Đằng sau những phần thưởng đó là sự phấn đấu nghiêm túc trong hoạt động khoa học của PGS.TS Đinh Ngọc Hoa. Chị kể, 21 năm công tác ở Văn phòng Bộ là quãng thời gian chị học hỏi, tiếp thu được rất nhiều kiến thức, kinh nghiệm từ các đồng chí trong Đảng ủy Công an Trung ương và lãnh đạo Bộ, từ các tướng lĩnh, đồng nghiệp và cộng sự.

Ngày mới vào nghề, lý luận về công tác tham mưu còn rất mỏng, có vấn đề gần như “trắng” về khoa học, chị làm chủ yếu bằng kinh nghiệm. Với tâm niệm “trăm hay không bằng quen tay”, chị tự rèn cho mình thói quen sao chép, chắt lọc tài liệu từ những vấn đề tưởng như rất đơn giản. Chính áp lực đặc thù ở một đơn vị tham mưu hàng đầu của lực lượng CAND đã thử thách, rèn luyện chị, nhưng cũng cho chị cơ hội để thổi bùng lên niềm đam mê nghiên cứu khoa học và rèn giũa kỹ năng sư phạm.

Thời gian đầu công tác tại Văn phòng Bộ Công an, nhiều văn bản do chị tham mưu, soạn thảo được “các bác lãnh đạo Bộ sửa đỏ cả trang giấy”, nhưng chị không nản lòng, mà luôn đặt câu hỏi, vì sao lãnh đạo lại sửa như vậy để rút kinh nghiệm lần sau làm tốt hơn. Qua đó chị càng hiểu sâu sắc hơn về “tầm nhìn sâu, nhìn xa” của Đảng ủy Công an Trung ương, lãnh đạo Bộ Công an; giúp chị trưởng thành hơn trong tư duy về công tác lãnh đạo, chỉ huy; nâng cao tầm trí tuệ và hình thành ở chị tính chuyên nghiệp trong tham mưu, xử lý văn bản.

PGS.TS Đinh Ngọc Hoa đã trực tiếp chỉ đạo biên soạn 8 chương trình, giáo trình đào tạo đại học ngành, chuyên ngành.

21 năm công tác tại Văn phòng Bộ, từ Phó Trưởng phòng Nghiên cứu tổng hợp, rồi Trưởng phòng Tham mưu chuyên đề Xây dựng lực lượng, Hậu cần - Kỹ thuật, chị đã cùng tập thể lãnh đạo đơn vị đề xuất nhiều giải pháp kịp thời, phục vụ lãnh đạo các cấp chỉ đạo xử lý dứt điểm nhiều vụ việc phức tạp về an ninh, trật tự.

Chị đã tham mưu, phục vụ lãnh đạo Văn phòng Bộ xây dựng nhiều loại báo cáo và văn bản quan trọng, chiến lược, làm cơ sở để Đảng ủy Công an Trung ương, lãnh đạo Bộ Công an đề xuất Đảng, Nhà nước ban hành các chủ trương về bảo vệ an ninh, trật tự, xây dựng lực lượng CAND. Bản thân chị đã được lãnh đạo tin tưởng giao chuyên trách dự thảo chắp bút các bài nói, bài viết, bài phát biểu của lãnh đạo Đảng, Nhà nước và lãnh đạo Bộ chỉ đạo các mặt công tác công an, đặc biệt là công tác xây dựng lực lượng CAND, công tác đảng, công tác chính trị trong CAND.

Với khả năng nghiên cứu khoa học và năng khiếu sư phạm vốn có, nên khi Học viện Chính trị CAND được thành lập vào tháng 3/2014, PGS.TS Đinh Ngọc Hoa được Đảng ủy Công an Trung ương, lãnh đạo Bộ Công an tin tưởng đề bạt giữ chức vụ Phó Giám đốc Học viện Chính trị CAND. Trở về môi trường sư phạm, chị như được trở về ước mơ cháy bỏng thời con gái của mình.

Chị kể, chị yêu nghề giáo vì trước hết muốn được theo nghề bố, một thầy giáo dạy Văn cấp II. Cuộc đời và nhân cách trong sáng cùng tình yêu thương vô bờ bến của bố dành cho các con, cho học trò đã khiến chị mãi mãi tôn thờ và coi bố là “hình mẫu khoa học”. Chị đã ảnh hưởng ở bố, ở những người thủ trưởng của mình phong cách làm việc nghiêm túc, đã lao vào công việc là xả thân.

Chị tâm niệm, cuộc sống không thể làm vừa lòng tất cả, nhưng nếu đã làm việc bằng trái tim và tình yêu cháy bỏng thì không bao giờ phải hối tiếc. Trở về môi trường sư phạm tuy mới nhưng rất gần gũi, quen thuộc với chị. Như “con tằm”, bao nhiêu kiến thức tích lũy từ thực tiễn, bây giờ là lúc chị “nhả tơ”. Vì vậy, chỉ trong một thời gian ngắn sau khi về Học viện, chị đã đạt được nhiều thành tích ấn tượng trong công tác nghiên cứu khoa học.

Chị còn hướng dẫn nhiều học viên cao học, nghiên cứu sinh bảo vệ luận văn, luận án xuất sắc. Khi về công tác tại Học viện Chính trị CAND, chị có cơ hội, điều kiện để sắp xếp, nâng cấp, hiện thực hóa mọi ý tưởng khoa học của mình bằng việc xuất bản các cuốn giáo trình, sách chuyên khảo, bài báo khoa học do chị trực tiếp biên soạn.

PGS.TS Đinh Ngọc Hoa đã trực tiếp chỉ đạo biên soạn 8 chương trình, giáo trình đào tạo đại học ngành, chuyên ngành: Tham mưu chỉ huy CAND, Quản trị nhân lực, Xây dựng Đảng và Chính quyền nhà nước; chủ biên 4 cuốn sách chuyên khảo được triển khai ứng dụng trong công tác ở công an các đơn vị, địa phương; đồng chủ biên 3 giáo trình dùng cho hệ sau đại học và bồi dưỡng nâng cao. Không dừng ở đó, PGS.TS Đinh Ngọc Hoa còn chủ nhiệm 2 đề tài khoa học cấp Bộ, 1 đề tài cấp cơ sở và là thư ký khoa học 3 công trình khoa học cấp Bộ đã được nghiệm thu xuất sắc…

Học viện mới thành lập, khó khăn còn nhiều, đặc biệt là về cơ sở vật chất, nhưng chi lại được Ban Giám đốc giao kiêm nhiệm thêm công tác hậu cần, chăm lo cơ sở vật chất cho nhà trường. Đây có lẽ là một thử thách đối với chị. Số lượng cán bộ ngày một tăng, quy mô học viên ngày càng đông, trong khi cơ sở vật chất cũ của trường T41 phần nhiều đã xuống cấp, vượt quá công suất, tạo áp lực rất lớn về công tác hậu cần. Nhưng chị đã thể hiện rõ là người dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, có nhiều sáng kiến, giải pháp đột phá để chỗ làm việc, sinh hoạt của cán bộ giáo viên và học viên được khang trang, đẹp đẽ hơn.

Đến nay, hơn 300 cán bộ giảng viên và hơn 1.000 học viên của Học viện đã được công tác, học tập, rèn luyện, sinh hoạt trong điều kiện tốt hơn trước rất nhiều. Đặc biệt, mới đây Học viện Chính trị CAND đã được Thủ tướng Chính phủ cấp 20 ha đất tại Khu Công nghệ cao Hòa Lạc để xây dựng trụ sở mới. Đạt được những kết quả như vậy, chị luôn tâm niệm là nhờ sự quan tâm, giúp đỡ của Đảng ủy Công an Trung ương, lãnh đạo Bộ, lãnh đạo các đơn vị chức năng và sự ủng hộ của tập thể Ban Giám đốc Học viện, nhất là đồng chí Giám đốc Học viện.

Nhưng phải khẳng định rằng, đằng sau đó còn là sự cố gắng, nỗ lựcs không ngừng, là những đóng góp quan trọng của chị trên cương vị Phó Giám đốc Học viện Chính trị CAND.

Mặc dù gia cảnh đầy khó khăn, bất hạnh, nhưng hai học sinh Nguyễn Tiểu Nhi, học sinh lớp 9A, Trường THCS Thạch Kim và Lê Viết Thịnh, học sinh lớp 12A1, Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi, huyện Lộc Hà (Hà Tĩnh) đã có một nghị lực đáng khâm phục, vượt khó, vươn lên học giỏi với một bảng thành tích học tập đáng nể.

Vừa chăm bố ung thư, vừa phụ giúp mẹ bán hàng vẫn trở thành cô học trò xuất sắc

Về xóm Hoa Thành, xã Thạch Kim và Trường THCS Thạch Kim, huyện Lộc Hà (Hà Tĩnh) nhắc đến em Nguyễn Tiểu Nhi học sinh lớp 9A, ai cũng tự hào, khâm phúc về nghị lực, ý chí vượt khó của em. Tiểu Nhi sinh ra trong gia đình có 3 anh em, bố em là anh Nguyễn Tiến Dũng, trước đây làm nghề đi biển, thế nhưng khoảng 2 năm trở lại đây anh Dũng phải chống chọi với chứng bệnh ung thư quái ác. Bố bị bệnh, mọi việc lớn nhỏ trong nhà đổ dồn lên đôi vài gầy người mẹ là chị Từ Thị Nhung. Hoàn cảnh đầy khó khăn, nhưng bố mẹ Nhi còn nuôi 3 đứa con ăn học, trong đó người anh trai đầu Nguyễn Ngọc Đại đang học năm thứ 4, Đại học Bách khoa TP Hồ Chí Minh.

Hàng ngày để có tiền ăn học cho 3 đứa con, chị Nhung phải dậy từ sáng sớm, đón những chiếc thuyền đánh cá để mua hàng, sau đó mang đến các chợ đầu mối bán, vất vả là thế nhưng thu nhập chẳng được bao nhiêu. Biết gia đình vất vả, khó nhọc, người anh trai của Nhi cũng phải đi làm thêm kiếm thêm thu nhập trang trải cho việc học hành.

Thương bố sống cảnh bệnh tật, mẹ lam lũ vất vả quanh năm, cảm phục tính chịu khó, ý chí của người anh trai nên Tiểu Nhi luôn tự dặn phải cố gắng thật nhiều để đỡ đần cho bố mẹ. Mỗi sáng, em dậy thật sớm để giúp đỡ việc nhà như nấu cơm, rửa chén bát, theo mẹ ra gò mua cá, lúc về nhà em thường phơi cá cùng mẹ rồi mới đi học.

Tan học, không như các bạn bè rong chơi, vui đùa, Nhi lại lẳng lặng về nhà để làm nốt những công việc còn lại và chăm sóc người cha đang ốm yếu. Mới học lớp 9 nhưng trông Nhi gầy gò và già dặn hơn nhiều so với các bạn cùng trang lứa.

Những lúc rảnh rỗi, Tiểu Nhi thường tranh thủ nướng cá thuê kiếm tiền phụ giúp bố mẹ.

“Trong xóm ai cũng thương, cũng quý con bé lắm. Hết đi học là về phụ giúp mẹ đủ việc. Hết việc nhà lại thường ra xin nướng cá phụ giúp cho bà con để kiếm tiền. Mới lớp 9 mà cháu nó làm như người lớn, tay khéo lại cẩn thận nên ai cũng thương, có khi cho cháu thêm để đỡ đần cho gia đình” – chị Thành, hàng xóm của gia đình anh Dũng nói về Tiểu Nhi.

Để cân bằng được thời gian học và thời gian làm các việc trong nhà Nhi chia sẻ rằng, lúc trên lớp em luôn lắng nghe thầy cô giáo giảng bài, những bài khó, chưa hiểu Nhi thường tranh thủ giữa giờ nghỉ, thậm chí tìm đến phòng của thầy cô để hỏi lại. Sau khi về nhà Nhi thường tập trung học trong vòng khoảng 3 tiếng, từ 19h tối cho đến 21h hàng ngày.

Những nỗ lực tuyệt vời của Nhi đã được đền đáp: nhiều năm liền em đều là học sinh giỏi của trường; năm học lớp 8 đạt giải Nhì giải toán trên máy tính casio và giải nhất môn toán toàn huyện; năm học 2016-2017 này Nhi đạt giải nhất toán toàn huyện và đạt giải 3 môn toán cấp tỉnh do Sở giáo dục Đào tạo tổ chức.

Sau khi phụ giúp mẹ nướng cá, chuẩn bị hàng ra chợ Tiểu Nhi giành thời gian phù hợp để học tập.

Ngoài những thành tích trên, em còn được rất nhiều giấy khen tại các cuộc thi do nhà trường tổ chức như giải nhất hội thi “Bông hoa điểm 10”.

Nhi không chỉ học giỏi, mà như thầy Nguyễn Ngọc Hoá - Hiệu trưởng Trường THCS Thạch Kim cho biết, em còn là một học sinh luôn hăng hái tham gia vào các hoạt động của trường, như sinh hoạt chủ điểm dưới cờ, đố vui để học, nhặt rác xung quanh sân trường, gom sách, giấy vụn để ủng hộ quỹ. Đặc biệt Nhi còn là thành viên của một nhóm học sinh giỏi, thường giúp các bạn yếu vươn lên trong học tập.

Tiểu Nhi Luôn giúp đỡ các bạn trong lớp mỗi khi các bạn cần.

Nói về đứa con gái ngoan hiền, học giỏi của mình, anh Dũng tự hào: “Tui luôn tự hào vì Tiểu Nhi. Nhiều hôm tui ngậm ngùi nước mắt khi con gái vừa đi học về chưa có gì lót bụng đã ra phụ giúp mẹ nướng cá, chuẩn bị hàng cho mẹ ra chợ. Mẹ tính mua cho cái gì cũng đắn đo vì cháu muốn bố mẹ giành tiền cho anh trai đang học ở TP Hồ Chí Minh. Vợ chồng chúng tôi nghèo khó, không có điều kiện, vậy mà cháu rất nghị lực, chăm ngoan, giành nhiều giải cao trong các cuộc thi. Tiểu Nhi đã giúp tôi có thêm sức lực để chống chọi với bệnh tật”.

Tự hào về con, nên dù đang mang trong mình chứng bệnh ung thư, gia cảnh ngặt nghèo, nhưng anh Dũng nói rằng, vợ chồng anh sẽ cố hết sức để Tiểu Nhi không phải bỏ học, tiếp tục viết ước mơ con chữ, vươn lên trở thành người có ích cho xã hội.

Tiểu Nhi ước mơ trở thành một cô giáo trong tương lai để dạy học cho những đứa trẻ nghèo nơi vùng bãi ngang Hà Tĩnh.

Hỏi về ước mơ của em trong tương lai, Tiểu Nhi mỉm cười với một ước mơ bé nhỏ nhưng thật đẹp, thật nhân văn, “em ước mơ sẽ trở thành cô giáo, sau này sẽ trở về làng biển để gieo con chữ cho những đứa trẻ nghèo nơi vùng bãi ngang này”. Nhìn nghị lực và bảng thành tích học tập đáng khâm phục của Tiểu Nhi, chúng tôi tin em sẽ đạt được ước mơ cao đẹp của mình.

Để sẻ chia với hoàn cảnh của gia đình em Tiểu Nhi, giúp em có thêm điều kiện trong học tập, bạn đọc có thể liên hệ:

Anh: Nguyễn Tiến Dũng (Bố em Nhi)

Địa chỉ: xóm Hoa Thành, xã Thạch Kim, huyện Lộc Hà, Hà Tĩnh.

ĐT: 0941704625

Bố mất sớm, mẹ chạy ăn từng bữa vẫn “giật” giải học sinh giỏi quốc gia

Rời trường THCS Thạch Kim, chúng tôi tìm đến Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi, nơi mà em Lê Viết Thịnh, SN 1999, một học sinh có hoàn cảnh khèo khó vừa viết nên một kỳ tích cho bản thân, nhà trường khi giành giải khuyến khích trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm.

Thịnh sinh ra trong gia đình thuần nông ở xóm Tây Vinh, xã Tùng Lộc, huyện Can Lộc. Nhà Thịnh rất nghèo, bố mẹ chỉ sống nhờ vào mấy sào ruộng. Năm lớp 9, đang chuẩn bị bước vào kỳ thi tuyển vào THPT thì bố Thịnh đột ngột qua đời, để lại người mẹ bệnh tật và hai anh em Thịnh.

Gia đình chị Luân thuộc diện hộ nghèo của xã, nhà của mẹ con Thịnh trống huơ, trống hoác không có thứ tài sản gì giá trị ngoài bộ bàn ghế cũ kỹ và chiếc máy xay lúa mi ni đã hoen rỉ. Có những lần Thịnh tính nghỉ học để kiếm tiền phụ giúp mẹ, thế nhưng trong đầu những con số, phép toán lại hiện hữu, làm Thịnh lại quay trở lại trường học.

Bố mất sớm Thịnh chịu nhiều thiệt thòi. Em gần như gánh vác nhiều công việc lớn trong gia đình, kiếm tiền phụ giúp mẹ và chị gái.

“Nhìn mẹ vất vả nuôi 2 chị em ăn học, nhiều lần em nghĩ sẽ bỏ học để mẹ bớt khổ nhưng lại nghĩ đến câu nói của mẹ là: “Nếu con mà bỏ học nữa là gia đình ta lại càng nghèo và khổ mãi”, thế nên em chỉ biết học và cố gắng hết sức mình”, Thịnh tâm sự.

Ngoài sự động viên của người mẹ, sự hậu thuẫn và sát cánh cùng Thịnh là thầy giáo Nguyễn Đức Khuê, phụ trách bộ môn hóa. Không phụ lòng tin yêu của gia đình, thầy cô, bạn bè, năm học lớp 11 và lớp 12, Thịnh đạt giải học sinh giỏi tỉnh môn hóa. Đặc biệt, tại kỳ kỳ thi HSG Quốc gia mới đây Thịnh đã đạt giải khuyến môn Hóa trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, một thành tích mà đã rất lâu Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi đạt được.

Thịnh cũng tự chăm sóc vườn rau để tự túc cái ăn trong nhà.

Chia sẻ về phương pháp để học tốt môn Hóa, Thịnh cho biết: “ Em luôn lắng nghe thầy cô giáo giảng bài trên lớp, tiếp thu kiến thức các bài giảng của thầy cô và học hỏi từ bạn bè. Bên cạnh việc dành thời gian làm bài tập ở trường lớp, em tự học và giải các dạng đề, bài tập trong các sách tham khảo, mỗi ngày em chỉ học khoảng 4 tiếng đồng hồ, khi ngồi vào bàn em luôn tập trung cao độ vào việc giải bài.

Khi gặp bài khó, em thường hình dung hiện tượng thực nghiệm của bài, sau đó kết hợp một số phương pháp giải bằng được đề đã ra. Còn phần lý thuyết em chỉ ghi chép những điểm mới, sau đó ngồi lại xâu chuỗi liên kết bài mới để có một kiến thức tổng thể”.

Dù nghèo khó nhưng Thịnh là cậu học trò rất xuất sắc của lớp, của trường.

Nói về dự định tương lai, Thịnh nói rằng, em muốn thi vào trường đại học Y, nhưng vì người chị cũng đang học Y năm thứ ba, gia đình khó khăn, sợ mẹ không thể chu cấp nổi nên em đã từ bỏ ý định đó. “Em quyết định theo đuổi vào Học viện Quân Y để đỡ phần chi phí học tập cho mẹ. Mẹ em đã khổ, đã vất vả vì bọn em quá rồi” – Thịnh nói.

Dẫu cuộc sống còn nhiều những khó khăn, thử thách phía trước, nhưng với nghị lực, trí thông mình trời phú, tin rằng Thịnh sẽ đạt được ước mơ cao đẹp của mình.

“Học sinh cần được định hướng để biết quan tâm đến cộng đồng, được khuyến khích chia sẻ qua các hoạt động thiết thực, và được hỗ trợ thực hiện các dự án cho cộng đồng”, phát biểu của ông David John McLaughlin, Giám đốc Điều hành Cơ sở Garden Hills của trường Quốc tế Việt Úc (VAS) tại chương trình “Kết nối yêu thương” do HTV9 tổ chức.

Chương trình đã giới thiệu một trong các dự án cộng đồng do nhóm học sinh VAS thực hiện tuyên truyền và gây quỹ để hỗ trợ hai bệnh nhi cần được mổ tim là Đ.T.V. Anh và H.T.T. Hương với tổng số tiền là 60 triệu đồng. Trong thời gian tới, nhóm học sinh này sẽ tiếp tục các hoạt động gây quỹ từ các tổ chức, cá nhân và tại trường học của các em để hỗ trợ cho những trẻ em bệnh tim khác.

Nhóm The Swimming Sparrow tặng tiền mổ tim cho bệnh nhi

Ông David John McLaughlin chia sẻ thêm: “Chúng tôi rất tự hào và cảm kích trước những gì các em học sinh nhóm The Swimming Sparrow đã làm được, đặc biệt là tấm lòng nhân hậu của các em dành cho các bệnh nhi bị bệnh tim. Bản thân tôi và các thầy cô giáo tại VAS luôn nỗ lực hết mình để hỗ trợ các em trong việc lập kế hoạch và thực hiện các hoạt động tuyên truyền, gây quỹ tại cơ sở. Tôi tin rằng, các dự án cộng đồng của học sinh Việt Nam cần được quan tâm đúng mực để đóng góp nhiều hơn cho xã hội".

Được biết, dự án “Trái tim cho em” đã vượt qua gần 100 đề tài ở Vòng sơ khảo của cuộc thi “VASers Vì Cộng Đồng” do Hệ thống trường Quốc tế Việt Úc tổ chức nhằm khuyến khích các em chung tay vì một cộng đồng văn minh và tốt đẹp hơn. Bên cạnh đó, hai dự án khác được hỗ trợ cấp quỹ thực hiện là ““Xây dựng hành vi tốt ở tuổi dậy thì đối với vấn đề giới tính” và “Phân loại rác từ nguồn”. Giai đoạn đầu tiên của 2 dự án cũng mang lại các kết quả tích cực trong việc tuyên truyền và nâng cao hiểu biết, ý thức về giáo dục giới tính và bảo vệ môi trường.

Nhóm The Swimming Sprarrow được mời tham dự talkshow Kết nối yêu thương của HTV9

Đặc biệt, dự án “Xây dựng hành vi tốt ở tuổi dậy thì đối với vấn đề giới tính” của nhóm 5T, Cơ sở Sunrise thực hiện vào cuối tháng 1/2017 đã thu hút sự tham gia của hàng trăm học sinh trung học do nhóm đã khéo léo lồng ghép các thông điệp về sự phát triển tâm sinh lý của nam và nữ khi bước vào vào tuổi dậy thì, về cách phòng tránh và ứng phó các tình huống bị xâm hại… qua những đoạn phim khoa học vui cũng như nội dung thuyết trình lôi cuốn, được đầu tư và tư vấn chuyên môn của các giáo viên. Ngoài ra, các em dự kiến sẽ cho mắt truyện tranh Manga liên quan đến các vấn đề giới tính, chu kỳ kinh nguyệt…

“Một số bố mẹ chưa quan tâm và chia sẻ đầy đủ với con cái các kiến thức về giới tính. Hậu quả có thể xảy ra là các bạn dễ rơi vào trường hợp thiếu hiểu biết dẫn đến bị lạm dụng, mang thai ngoài ý muốn, hay bị trầm cảm và có khi nguy hiểm đến tính mạng. Nhóm hy vọng rằng hoạt động này sẽ giúp các bạn học sinh hiểu rõ về bản thân, vượt qua những mặc cảm về thay đổi giới tính đồng thời kêu gọi phụ huynh quan tâm hơn nữa đến con cái trong giai đoạn này” - theo em Huỳnh Nguyễn Quỳnh Anh, học sinh lớp 9.2, thành viên Nhóm 5T.

Hoạt động tuyên truyền của nhóm 5T về giáo dục giới tính

Dự án “Phân loại rác tại nguồn” của 2 học sinh lớp 5 đến từ cơ sở Ba Tháng Hai với sự hỗ trợ của giáo viên cũng đã triển khai các hoạt động đặt thùng rác phân loại, các poster kêu gọi học sinh phân loại rác thải tại các cơ sở của VAS. Dù tuổi nhỏ, các em đã làm mọi người bất ngờ với khả năng thuyết phục trong quá trình xin quỹ hoạt động, tổ chức các hoạt động ca nhạc gây quỹ và tuyên truyền về các biện pháp bảo vệ môi trường ở lứa tuổi học đường cho học sinh tiểu học tại VAS.

Sở hữu ngoại hình xinh xắn, những giải thưởng trong các cuộc thi nhan sắc và không ít cơ hội để “nổi tiếng hơn”, nhưng Á khôi ĐH Huế Phạm Hồng Lê Giang đã lựa chọn cho mình con đường theo đuổi tri thức.

Thông tin cá nhân

Họ và tên: Phạm Hồng Lê Giang

Năm sinh: 1991

Hoạt động và thành tích nổi bật:

Học tập thời cấp 3: 12 năm học sinh giỏi, Giải Ba học sinh giỏi quốc gia môn Hóa, Huy chương Vàng Olympic Hóa học

Top 10 HHT Icon

Á khôi THPT Quốc học Huế năm 2006

Á khôi 1 Miss ĐH Huế 2010

Hoa khôi cuộc thi Miss Kinh tế 2010

Tốt nghiệp thủ khoa xuất sắc trường ĐH Kinh tế - ĐH Huế khoá học 2009 – 2013

Đạt danh hiệu “Sinh viên 5 tốt” cấp Trung ương năm học 2010 – 2011

Đạt giải Khuyến khích cuộc thi “Olympic Toán sinh viên toàn quốc lần 19 năm 2011”

Nhận bằng khen đã có thành tích xuất sắc trong 5 năm thực hiện cuộc vận động “Tuổi trẻ Thừa thiên Huế học tập và làm theo lời Bác”, giai đoạn 2007-2009 do BCH Đoàn TNCS HCM tỉnh Thừa Thiên Huế tặng.

Đạt thành tích xuất sắc trong phong trào “Học tập tốt, Rèn luyện tốt” do Giám đốc ĐH Huế khen tặng

Nhận học bổng Vallet năm học 2010-2011

Á khôi Lê Giang có bảng thành tích học tập và hoạt động ngoại khóa đáng ngưỡng mộ

Có duyên với các cuộc thi tài sắc sinh viên

Lê Giang tự nhận thấy mình rất may mắn khi được học trong những môi trường giáo dục tốt và có truyền thống lâu đời là trường Quốc học Huế. Ở đây, Lê Giang được nhiều thầy cô giáo giỏi dẫn dắt, định hướng và gặp những người bạn tốt.

Lê Giang chia sẻ: “Mình có cơ hội thử sức ở cuộc thi học sinh giỏi quốc gia hay Olympic 30/4 môn Hoá học. Dù thành tích không quá cao nhưng đó cũng là niềm tự hào của bản thân”.

Ngày ấy, Lê Giang còn tham gia cuộc thi học sinh thanh lịch năm lớp 10 và giờ đây, khi 10 năm đã trôi qua, kỉ niệm ấy lại càng thân thương, đáng quý. “Hồi đó, các anh chị em dự thi rất thân nhau, không ai nghĩ đến chuyện ganh đua, giành giải. Mình bé nhất nên được các anh chị thương lắm, giờ nghĩ lại vẫn thấy bản thân quá may mắn khi có một tuổi 16, 17 đẹp như vậy”, Lê Giang bày tỏ.

Kết thúc cấp 3, Lê Giang thi vào trường ĐH Kinh tế Huế - ĐH Huế. Trong thời gian học ở trường, Lê Giang lại tiếp tục “bén duyên” với các cuộc thi nhan sắc. Với chị, các cuộc thi hoa khôi dành cho học sinh, sinh viên luôn là những sân chơi lành mạnh và bổ ích.

Tham gia với tâm lý thoải mái và cởi mở để giao lưu, học hỏi, Lê Giang giành được giải Hoa khôi cuộc thi cấp khoa năm 2010 và sau đó là Á khôi cấp trường. Với chị, việc đạt giải cao không có ý nghĩa bằng những bài học bản thân đã có được sau khi tham gia cuộc thi.

Giá trị mà Lê Giang có được là kỹ năng làm việc nhóm cũng như hoạt động cá nhân, cách thể hiện bản thân trước đám đông và tăng cường sự tự tin, hòa đồng của bản thân đối với mọi người. Ngoài ra, chị còn có cơ hội thăm hỏi các em bé mồ côi hay thảo luận về các vấn đề bảo vệ môi trường, từ đó có những nhận thức và hiểu biết tốt hơn về cuộc sống xung quanh.

Chị chia sẻ: “Sau cuộc thi, mình được nhiều người biết đến nên việc hoàn thiện bản thân để xứng đáng với danh hiệu là rất cần thiết. Tuy nhiên, mình vẫn đặt cho bản thân nhiệm vụ quan trọng nhất lúc đó là học tập, nên cuộc sống không mấy thay đổi, xáo trộn”.

Mặc dù có “tên tuổi” nhất định nhưng Lê Giang chỉ tham gia một số sự kiện nhất định, như làm gương mặt đại diện liên tiếp cho nhiều mùa Festival Huế và Festival Làng nghề truyền thống.

Lê Giang bày tỏ: “Làm gương mặt đại diện cho một sự kiện lớn của tỉnh là vinh dự không chỉ cho bản thân mà còn của gia đình và người thân mình. Song gia đình mình có truyền thống giáo dục nên mình chỉ dừng chân ở sân chơi cho sinh viên và một số sự kiện tiêu biểu, để có thể tập trung hơn vào việc học.

Ba mẹ là người cho mình những quan niệm đầu tiên về tri thức. Ba mẹ đã dạy mình không có gì có thể theo chúng ta mãi mãi ngoại trừ kiến thức, nên mình luôn đặt mục tiêu lên hàng đầu. Tuy nhiên, kiến thức ở đây không chỉ là trong bài giảng, sách vở mà còn là sự trải nghiệm bên ngoài cuộc sống, từ mọi người xung quanh, áp dụng kiến thức vào thực tiễn”.

Từ ước mơ nghề giáo đến con đường du học Nhật

Những ngày còn bé, Lê Giang có rất nhiều ước mơ. Khi học mẫu giáo, Lê Giang thích làm hoa hậu, diễn viên. Lớn hơn một chút, cô lại thích làm họa sĩ, khi khác lại là nhà khảo cổ học, rồi nhà hóa học, nhân viên ngân hàng, nhưng cuối cùng lại chọn nghề giáo.

“Nghề giáo là nghề cao quý. Mình từng có ước mơ đứng trên bục giảng để có thể truyền đạt những kiến thức đã được học, đã tích lũy cũng như chia sẻ những kinh nghiệm sống, những giá trị bản thân đã trải qua, cho các thế hệ sau. Tuy chưa có cơ hội trải nghiệp vì sau khi được nhận vào trường ĐH Kinh tế - ĐH Huế như một giảng viên tập sự 6 tháng, mình đã nhận học bổng sang Nhật”, Lê Giang nói.

Lê Giang đã nhận được học bổng thạc sĩ Kinh tế tại Đại học Keio, Tokyo. Theo chị, Nhật Bản là đất nước có nền giáo dục tốt với những truyền thống và bản sắc văn hóa rất riêng. Học bổng Chính phủ Nhật Bản là một trong những mục tiêu chị đã đặt ra khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Đạt được ước mơ học tập và trải nghiệm trên đất nước mặt trời mọc với Lê Giang là một niềm vui sướng. Lê Giang cho biết, sau khi hoàn thành khóa học thạc sĩ, nếu có cơ hội, chị sẽ học thêm chương trình tiến sĩ.

Ở Nhật, chị đã gặp người đàn ông của cuộc đời mình, anh đang làm việc tại đây, và cũng là người giúp đỡ chị những ngày vất vả đầu tiên. Ban đầu, giữa hai người là một tình bạn trong sáng, gọi là tình “koahi – senpai”. Sau đó, hai người quý mến rồi yêu thương nhau lúc nào không biết. Cuối năm 2015, chị chính thức kết hôn trong sự chúc phúc của người thân, bạn bè.

Hiện tại, gia đình Lê Giang đã có một em bé trai kháu khỉnh, đáng yêu. Chị chia sẻ: “Ông bà ở xa, chúng mình cũng gặp không ít khó khăn trong việc vừa học, vừa làm, vừa chăm sóc con cái, nhưng hai vợ chồng vẫn cố gắng thu xếp để tạo cho bé môi trường phát triển tốt nhất. Mình cảm thấy vô cùng hạnh phúc và may mắn khi có một mái ấm như vậy”.

Với Lê Giang, gia đình là quan trọng nhất, do đó, chị luôn cố gắng để có thể đem lại nhiều niềm vui cho người thân. Chị cho rằng, để làm được điều đấy, sự quý trọng đối với bản thân mình là điều cần thiết.

Do đó, Lê Giang luôn cho mình những không gian riêng để có thể thư giãn, nhưng cũng đặt mình trong mối quan hệ gia đình để có thể tận hưởng những giá trị trong cuộc sống.

“Ước mơ của mình có lẽ cũng là ước mơ của không ít người, có một mái ấm hạnh phúc, một người chồng quan tâm và chia sẻ với vợ, con cái ngoan ngoãn và gia đình bình an, hạnh phúc”, chị bộc bạch.

Trường Đại học Đông Đô trân trọng thông báo tổ chức Lễ khai giảng lớp Cao học khóa 4 vào lúc 9h30 ngày 08 tháng 01 năm 2017 tại Trung tâm Hội nghị Quốc Gia Việt Nam.

Trường Đại học Đông Đô được Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp phép đào tạo trình độ Thạc sĩ các chuyên ngành Quản trị kinh doanh, Quản lý kinh tế, Quản lý xây dưng, Kiến trúc và Tài chính ngân hàng. Chương trình đào tạo Thạc sĩ của trường Đại học Đông Đô góp phần đào tạo và cung cấp cho nền kinh tế Việt Nam một lực lượng nhân sự cấp cao có trình độ chuyên môn sâu, có kỹ năng làm việc đáp ứng được mọi yêu cầu tại các cơ quan doanh nghiệp trong và ngoài nước. Chương trình đào tạo được xây dựng trên cơ sở khung đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng với việc học tập từ một số trường Đại học nổi tiếng trên thế giới như Đại học Quản trị kinh doanh (Thụy Sĩ), Đại học Quản trị kinh doanh (California, Mỹ), Đại học Quản trị kinh doanh (Hiroshima, Nhật Bản)...

Đội ngũ giảng viên tham gia giảng dạy trong chương trình gồm có cácchuyên gia đầu ngành tới từ Đại học Đông Đô và các trường Đại học trên cả nước: PGS.TS.NGƯT. Phạm Đình Phùng, GS.TS. Đoàn Định Kiến, GS.TS.KTS. Phạm Đình Việt, GS.TS. Nguyễn Thị Mùi, GS.TS. Ngô Thắng Lợi, PSG.TS. Nguyễn Đức Thảo, PGS.TS. Hoàng Thị Thanh Nhàn, PGS.TS. Nguyễn Ngọc Sơn, PGS.TS.Vũ Minh Khai, PGS.TS. Từ Quang Phương...

Trong khuôn khổ chương trình đào tạo Thạc sĩ của trường Đại học Đông Đô, học viên sẽ được học tập theo phương pháp đào tạo tích cực “Hollywood Teaching Plan - các nội dung giảng dạy được chuẩn bị dựa trên cơ sở ứng dụng công nghệ hoặc các phần mềm mô phỏng. Học viên là trung tâm của bài giảng, giảng viên chỉ là người cung cấp các thông tin cơ sở và đóng vai trò là người tư vấn, trợ giúp trong các bài tập nhóm. Ngoài ra, triết lý 2C Game (Co-operation và Competition) cũng được áp dụng tuyệt đối trong chương trình học. Lớp học được chia thành các nhóm nhỏ, vừa phải cạnh tranh để bảo vệ quan điểm bản thân, vừa phải hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ chung của nhóm. Đặc biệt, Đại học Đông Đô độc quyền giảng dạy và cấp chứng chỉ chương trình đào tạo KAIZEN 5S của Nhật Bản. Kaizen theo tiếng Nhật nghĩa là “Cải tiến”, 5S - phương pháp thực hiện Kaizen- được ghép từ chữ cái đầu của các từ: Sàng lọc, Sắp xếp, Sạch sẽ, Săn sóc, Sẵn sàng. Dựa trên triết lý "Quản lý tốt nơi làm việc sẽ đem lại hiệu suất công việc cao hơn" của Nhật Bản, Kaizen 5S chính là mô hình đang được áp dụng tại hàng ngàn doanh nghiệp lớn nhỏ trên khắp thế giới như Toyota, Honda... và được coi là “Chìa khoá vàng” cho sự thành công của doanh nghiệp.

Thành phần tham dự Lễ khai giảng lớp Cao học khóa 4 của trường Đại học Đông Đô gồm có Đảng ủy, Hội đồng quản trị, Ban Giám hiệu, các Giáo sư, Phó Giáo sư, Tiến sĩ, toàn thể cán bộ, giảng viên, nhân viên và Học viên Cao học khóa 4.

Nội dung chương trình gồm có:

Diễn văn khai mạc.

Công bố Quyết định công nhận học viên trúng tuyển Cao học khóa 4

Công bố Quyết định khen thưởng Học viên đạt kết quả xuất sắc trong kỳ thi tuyển sinh Thạc sĩ đợt 2 năm 2016.

Trao thưởng cho học viên.

Đại diện Học viên phát biểu ý kiến.

Kết thúc buổi lễ

Kỹ năng thuyết trình là một trong những kỹ năng mềm thiết thực và quan trọng cho bất cứ ai, đặc biệt là trong thời đại thông tin hiện nay. Có một sự thật là hầu hết chúng ta đều cảm thấy sợ hãi khi phải thuyết trình hay trình bày, diễn giải một vấn đề gì đó trước công chúng, đám đông.

Nhưng nếu con bạn được học kỹ năng quan trọng này trong thời thơ ấu sẽ giúp chúng tránh được nỗi lo này khi nói trước công chúng nếu như không muốn nói là con bạn sẽ trở thành những nhà truyền thông lớn và các nhà lãnh đạo trong tương lai.

Bán kết cuộc thi Child Star.

Làm thế nào để bạn dạy cho trẻ em của bạn để thể hiện bản thân tốt hơn? Một nghiên cứu gần đây về sự phát triển trí não của trẻ cho thấy khả năng giao tiếp, khả năng biết tự kiểm soát, thể hiện các cảm giác của mình, biết cách ứng xử phù hợp và biết tự giải quyết các vấn đề cơ bản một cách tự lập rất quan trong đối với trẻ. Chính vì vậy, việc đi sâu lồng ghép kỹ năng giao tiếp thuyết trình cho trẻ phù hợp với từng độ tuổi từ lứa tuổi mầm non là vô cùng cần thiết. Khi có được kỹ năng giao tiếp tốt, trẻ sẽ tự tin, mạnh dạn và dễ dàng thành công hơn.

Rèn luyện kỹ năng thuyết trình cho trẻ em chính là cung cấp cho các em những kiến thức hữu ích, tạo tiền đề rất tốt để giúp các em phát triển. Kỹ năng thuyết trình là tổ hợp những kỹ năng giao tiếp về hình thể, ngôn ngữ, giúp các em mạnh dạn hơn, tự tin hơn khi giao tiếp, tạo các mối quan hệ tương tác, đặt nền móng cho sự phát triển tốt nhất của trẻ. Với nhiều mặt lợi ích đó, năm học 2016 - 2017, trường mầm non Thần Đồng - Bright School cơ sở Văn Quán, Hà Đông đã đưa nội dung Giao tiếp thuyết trình vào giảng dạy ngoại khóa cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi và bước đầu có được kết quả hết sức khả quan. Tuy là nội dung mới nhưng các bé tỏ ra rất hứng thú và sau gần một kỳ học tiếp cận với nội dung này, các bé đã có sự thay đổi tích cực trong hành vi giao tiếp hàng ngày với những người xung quanh.

Với mong muốn mang đến cho các bạn nhỏ một sân chơi thú vị, bổ ích và để các bé được thể hiện năng khiếu, tỏa sáng tài năng thuyết trình, trường mầm non Thần Đồng đang tổ chức cuộc thi “Child Star” dành riêng cho lứa tuổi từ 3 đến 5. Đây cũng là dịp để đánh giá kết quả sau gần 1 học kỳ tiếp cận với nội dung giao tiếp thuyết trình và thật bất ngờ khi cuộc thi mới dừng ở vòng Bán kết đã có rất nhiều nhân tố tỏa sáng với những bài diễn thuyết dài trên 5 phút mà không hề có sự vấp váp, ấp úng mà ngược lại, các bé rất tự tin thể hiện thành công bài dự thi của mình bằng ngôn ngữ hình thể kết hợp với giọng điệu rất điêu luyện. Cuộc thi “Child Star” là một trong chuỗi những hoạt động chào mừng 5 năm thành lập Hệ thống trường mầm non Thần Đồng – Bright School.

Hiện nay, hệ thống có 2 cơ sở, cơ sở 1 tọa lạc tại Lô NT1A, khu Đô thị Văn Quán, Hà Đông – một trong những trường mầm non có diện tích lớn nhất Hà Nội với tổng diện tích hơn 5.000m2 có nhiều cây xanh và bể bơi trong nhà dành cho trẻ, được ví như lá phổi xanh của khu Đô thị Văn Quán, Hà Đông. Cơ sở 2 đặt tại số 2 Trần Hưng Đạo, Hoàn Kiếm, Hà Nội với tổng diện tích 2.400m2.

Với tiêu chí kiến tạo không gian tốt nhất cho trẻ, dù toạ lạc ở giữa con phố đông đúc nhất Hà Nội, Bright School Hoàn Kiếm vẫn đảm bảo tiêu chí rộng rãi, thoáng đãng nhất theo đúng “đặc trưng Bright School”, diện tích mỗi phòng học rộng 130m2 đảm bảo không gian cho các con học tập và vui chơi. Hệ thống trường mầm non Thần Đồng đã áp dụng thành công phương pháp giáo dục Montessori. Năm 2014, trường vinh dự được UBND TP Hà Nội công nhận đạt chuẩn quốc gia. Niềm vui đó cũng đồng nghĩa với áp lực đặt ra với nhà trường phải làm sao để giữ vững và nâng cao chất lượng nuôi dạy và chăm sóc trẻ xứng tầm với danh hiệu đạt được. Việc áp dụng môn học giao tiếp thuyết trình cho đối tượng trẻ từ 3-5 tuổi là cả một quá trình nghiên cứu, cân nhắc rất kỹ lưỡng của Ban giám hiệu mà đặc biệt là Ban chuyên môn.